BOB半岛关于水果的健康教育教案

　　BOB半岛关于水果的健康教育教案1.经验准备：活动前和父母讨论过喜欢吃某种水果的原因，在之前的活动中对水果有益健康有一定程度的了解；

　　师：小朋友们，我们来听一首水果儿歌吧，仔细听，仔细看，都有了哪些水果，待会儿我来请举手的小朋友说一说。

　　大家好，我是梨子宝宝，小朋友们喜欢我，我就能让你们不咳嗽，小朋友们都记住了没？那你们最喜欢吃哪种水果宝宝呢？

　　师：小朋友们，水果是我们大家的好朋友，我们要经常跟它们在一起，如果你只跟其中一个水果娃娃玩，那水果都不高兴了，我们小朋友千万不要养成挑食的坏习惯，多吃点水果，多吃点青菜，吃有营养的东西，如果小朋友们挑食，营养跟不上，就会生病的，小朋友们，记住了没有，不要挑食，什么都吃点，而且吃之前要做好个人卫生。

　　师：明天小朋友们记得带水果来哦，跟你的好朋友商量一下，带不一样的水果，明天我们做水果拼盘游戏。

　　2、场地布置：将两个布条平行摆放在地上，形成一条宽约30厘米的小路，设定起点和终点位置，在终点位置摆放吊起的水果图片或者是水果模型若干，高度适宜。

　　——教师示范：沿小路行走，到终点位置后，要跳起然后用手逐一触摸水果，触摸成功后，返回起点位置，站在最后一名幼儿的身后。沿小路行走时不可以超出路的两边，否则需从头开始。

　　拍蚊子游戏可以改为分组自选练习屈膝纵跳：将蚊子、蝴蝶或各种昆虫吊在不同高矮的绳子上，让幼儿自由选择相应的高矮目标进行跳跃拍击游戏。

　　活动目标：1、引导幼儿扮演孙悟空的角色，学习并练习投掷的基本方法。2、培养幼儿克服困难的品质和合作意识，体验成功的快乐。3、提高幼儿正确的投掷方法击中目标物的能力。4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。...

　　教学目标1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。2、增强不偏食、不挑食和注意食物多样性的意识。3、了解食品添加剂的坏处，知道安全饮食的常识。4、培养关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯。...

　　教育目标：1、知道哪些是危险的游戏，懂得在游戏注意安全。2、积累安全生活经验，有一定的自我意识。活动准备：1BOB半岛平台、教师结合(过程中的.内容)准备相关的情景图片或照片。2、平时注意观察幼儿游戏情况，找出几个不注意安全的实例。3、采笔。...

　　2册 课题 爱 清 洁教学目的 通过教学使学生做到饭前便后洗手，经常剪指甲，了解到生水是不卫生的，并培养学生喝开水的习惯。教学 重点 养成饭前便后吸收。不喝生水的习惯。难点 培养学生饭前便后吸收的习惯。...

　　【设计理念】心理学家研究证明：希望得到尊重和赞美，是人们内心深处最大的愿望。小学二年级学生已初步具有自己意识，十分关心同学对自己的评价，更希望得到同学的赞赏。...

　　教学目标：帮助学生认识困难与挫折是人生道路上经常发生的事情，是我们生活的一部分；引导学生正确对待所遇到的困难和挫折，培养他们内心的安全感；帮助学生认识遇到挫折后要积极向成年人寻求帮助。...

　　活动目标：1、引导幼儿扮演孙悟空的角色，学习并练习投掷的基本方法。2、培养幼儿克服困难的品质和合作意识，体验成功的快乐。3、提高幼儿正确的投掷方法击中目标物的能力。4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。...

　　教学目标：1、掌握甲型H1N1流感的主要症状；有目的有针对性地进行科学防护。2、明确甲型H1N1流感可防、可控、可治的客观依据；消除惊慌恐惧心理。3、掌握明确科学的防护措施，将预防控制甲型H1N1流感工作落到实处。...

　　教学目标：1、理清议论文三要素，掌握几种论证方法。2、把握题目的深刻含义，从而理解责任的重要。教学重点：理解论点、论据和论证方法。教学难点：理解责任感的重要性。...

　　【活动目标】1、有勇往直前的精神和战胜困难的决心。2、发展幼儿的平衡、钻爬、快速跑、跨跳、投掷等能力。3、增强正义感，提升合作意识。4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。5、引导孩子乐于接受治疗。...

　　课程题目：怎样测量身高、体重、脉搏。教学目标：1、让学生学会测量身高、体重、脉搏的方法，观察自己的生长发育状况。2、教育学生经常测量身高、体重、脉搏，关心自己的生长发育状况。...

　　【设计意图】中班的幼儿随着年龄的增长对周围事物充满了好奇急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。春天的到来，天气一会热，一会冷，很多小朋友感冒生病时会把药带到幼儿园让老师给他吃，有些幼儿看见看看我们的小药箱里放着五颜...

　　一，教学目标：1，使学生懂得冬季锻炼的好处、2，培养学生不怕冷，不怕苦的精神，教育学生坚持参加冬季锻炼，养成良好的习惯、二，教学准备：教师准备：长绳，短绳，体操棒，球类和投影片、学生准备：毽子，橡皮筋，乒乓球，沙包、三，教...

　　一、课程设计高中阶段是学生人生观、价值观形成的关键时期，是否过渡得顺利，影响一生的发展。因此，高中阶段进行必要的心理健康教育尤为重要。...

　　设计思路：进入大班，我发现有部分孩子出现了换牙的情况，虽然人数不多，但孩子对换牙并不了解，有的孩子还产生了恐惧心理，还有一名牙幼儿乳牙还没掉，恒牙已经长了出来这就需要拔掉乳牙，但孩子恐惧不愿意拔。...